Commenti a: Imparare a imparare

Di: Corrado

Corrado — Fri, 20 Jul 2012 15:30:38 +0000

A mio avviso possiamo avanzare critiche a come talvolta vengono formati gli operatori ABA, oppure sul fatto che non tutti i consulenti e i tutor ABA sanno lavorare bene ma non critiche generiche nei confronti delle strategie e delle tecniche volte all’acquisizione di ABILITA’ E COMPETENZE sempre “spendibili” nella vita quotidiana, basate sui principi dell’Analisi Comportamentale , che non dobbiamo dimenticare è una SCIENZA e di conseguenza con principi dimostrabili e “esistenti” così come esiste , sia che ne siamo coscienti o meno, la forza di gravità.

Signor Enzac, potrebbe spiegare quali ABILITA’ E COMPETENZE possono essere raggiunte con la sua SCIENZA in un caso simile? http://www.youtube.com/watch?v=PPWL5yimhyg&w=480&h=360

Di: Bruno B.

Bruno B. — Fri, 20 Jul 2012 06:22:05 +0000

Signor Enzac: Beata Ignoranza !
Me lo lasci dire, si crogioli pure nella sua ignoranza, ma non la divulghi o poveri bambini.

Di: Autismo & Vaccini

Autismo & Vaccini — Thu, 19 Jul 2012 13:17:58 +0000

Bah… definire SCIENZA una nuova concezione della psicologia [1913 - la psicologia comportamentistica] i cui rappresentanti più significativi sono Watson, Tolman, Pavlov e Skinner che si opponevano al metodo soggettivo, introspettivo introdotto da Wundt e usato fino ad allora dalla psicologia, francamente mi sembra un’affermazione un po’ azzardata.
La psicologia così come la concepisce il comportamentista non è altro che una branca sperimentale oggettiva della scienza naturale.
Il suo obiettivo teoretico è la previsione e il controllo del comportamento.
L’introspezione pertanto non rientra essenzialmente fra i suoi metodi e il valore scientifico dei suoi dati non dipende affatto dalla possibilità o meno di interpretarli dal punto di vista della scienza.
Il comportamento impegnato a individuare uno schema unitario della risposta animale, non fa alcuna distinzione fra l’uomo e il bruto.
Il comportamento dell’uomo nonostante tutta la perfezione e complessità, rappresenta solo una parte del piano d’indagine complessivo del comportamentista.

Se gli operatori ABA vengono formati su questi contenuti:
1. Definizioni e sistemi di classificazione internazionali delle verie forme di autismo
2. Le basi teoriche dell’ABA
3. La valutazione del comportamento – sistemi di assessment [insieme di operazioni condotte al fine di emettere un giudizio o fare una valutazione]
4. L’analisi funzionale del comportamento [strategia di modificazione comportamentale]
5. Tecniche per incrementare comportamenti adeguati [prompting, fading, modeling, shaping, chaining, tecniche di rinforzamento, programmi di rinforzamento conditi con furgonate di Nutella]

…me lo lasci dire, che ne siano coscienti o meno: poveri bambini!

Di: enzac

enzac — Thu, 19 Jul 2012 10:22:23 +0000

A mio avviso possiamo avanzare critiche a come talvolta vengono formati gli operatori ABA, oppure sul fatto che non tutti i consulenti e i tutor ABA sanno lavorare bene ma non critiche generiche nei confronti delle strategie e delle tecniche volte all’acquisizione di ABILITA’ E COMPETENZE sempre “spendibili” nella vita quotidiana, basate sui principi dell’Analisi Comportamentale , che non dobbiamo dimenticare è una SCIENZA e di conseguenza con principi dimostrabili e “esistenti” così come esiste , sia che ne siamo coscienti o meno, la forza di gravità.

Di: Passante

Passante — Fri, 06 Jul 2012 16:24:24 +0000

La gran parte dei genitori che segue il metodo ABA non si preoccupa del domani nella dimensione giusta (come sarà mio figlio da adulto seguendo questo metodo? forse l’ABA alla lunga lo danneggia?).
E’ alla forsennata ricerca di una performance adeguata OGGI!